VERSOS DA BOA LEITURA

• Olá, gente amiga,

amante da literatura

Venho dar uma dica

pra praticar a leitura

• Ler é muito bom,

auxilia-nos a crescer

Aperfeiçoa nosso dom,

e ajuda a entreter

• Quem lê tem boas ideias

Enriquece seu espirito

Encanta plateias,

Desperta o senso crítico

• Não perca esse hábito de vista

Procure ler livro que é legal

Não esquecendo de revista,

tampouco do velho jornal.

PERISSOLOGIA

Numa descontraída aula de produção textual a professora Zilda escreve na lousa o seguinte enunciado:

“O prefeito municipal, retornando de novo às suas atividades diárias, proferiu uma breve alocução, a qual retratava sobre seus projetos antecipadamente planejados, cujo objetivo era de realmente tornar práticas suas promessas de campanha.”

Em seguida perguntou aos seus alunos:

- Há algum equívoco nesse texto?

Um momento de silêncio tomou conta dos discentes, até que a jovem Samara explanou: - Sim, professora! Há a repetição por diversos termos de um pensamento já expresso, caracterizando PERISSOLOGIA.

- Muito bem, Samara! Enfatiza a professora Zilda. – Então conta para a turma o que é PERISSOLOGIA. Continuou.

Como que se estivesse ministrando aula de português, a jovem Samara explica:

- PERISSOLOGIA se caracteriza como sendo um vício de linguagem (semelhante ao pleonasmo vicioso), que consiste no hábito de repetir uma ideia anteriormente expressa, tornando assim o discurso meramente prolixo, sem que novidade alguma seja acrescentada.

Samara continuou:

- Se suprimir os termos que apenas retomam a noção já expressa (municipal, de novo, breve, antecipadamente), o texto ficará bem mais claro e objetivo.

Samara foi até à lousa e reescreveu o texto da seguinte forma, para exemplificar:

“O prefeito, retornando às suas atividades diárias, proferiu uma alocução, a qual retratava seus projetos, cujo objetivo era de realmente tornar práticas suas promessas de campanha.”

Repleta de orgulho, por conta do desempenho de sua aluna, a professora Zilda parabeniza Samara, motiva a classe a se aperfeiçoar na produção textual e finaliza a aula expressando a afirmação dos renomados autores Celso Cunha e Lindely Cintra: “Quando um pleonasmo nada acrescenta à força de expressão, quando resulta apenas da ignorância do sentido exato dos termos empregados, ou de negligência, é uma falta grosseira.”

CORDEL DA REFORMA ORTOGRÁFICA

• Minha caneta eu peguei
• Pra escrever o que sucedeu
• Na grafia portuguesa
• A reforma aconteceu
• Pouca coisa alterou,
• Mas a mudança se deu.

• Então preste atenção
• Faça nota dessa lista
• Pois a partir de 2013,
• Tá valendo a nova escrita
• Ficará todo perdido
• Quem ignorar essa dica.

• Três simpáticas letrinhas
• No alfabeto adentraram
• Outrora excluídas,
• Pro ABC se achegaram
• Agora K, Y e W
• Por aqui se instalaram.

• O trema se deu mal
• Que Infeliz sinalzinho
• O U ficou solitário,
• Perdeu o amiguinho
• O trema desapareceu
• Morreu o coitadinho.

• Mas não parou por aí
• Surgiu outro embaraço
• Acentos de algumas paroxítonas
• Sumiram do pedaço
• Agudos e circunflexos,
• Foram mandados pro espaço.

• Para finalizar
• Tenho um recadinho
• O emprego do hífen
• Alterou um pouquinho
• Diminuiu o número de normas
• Para o uso do tracinho.

HÁ / A

HÁ (verbo haver)

Emprega-se quando indica tempo passado, ou quando tem o sentido de existir.

- Há cinco anos que não nos vemos.

- Há muitos livros sobre a mesa.

A (preposição)

Emprega-se quando indica tempo futuro ou quando indica medida ou distância.

- Viajaremos daqui a três dias.

- A escola fica a um quilômetro daqui.

ONDE / AONDE

ONDE - Emprega-se quando significa em que lugar, ou com verbos que não indiquem movimento:

- Não sei onde está o relógio.

- Estou na casa onde ela mora.

AONDE - Emprega-se com verbos de movimento ou que indiquem direção:

- Queres chegar aonde?

- Aonde você vai?

ORIGEM DO TERMO ETC.

Diálogo entre um professor e uma mãe de estudante:

- Olá, dona Marieta! Tudo bem?

- Tudo, professor. E com o Senhor?

- Tudo bem. E o que conta de novo?

- Estou comprando o material escolar para meu Filho Tiago estudar.

- Que bom! Comprar caderno, livro, caneta, lápis etc. é um bom investimento.

- Professor, não me leve a mal, mas dessas coisas que o senhor falou aí, eu comprei somente caderno, livro, caneta e lápis. Esse tal de “etc” eu nem sei o que é.

- Ká, ká, ká! Nem poderia comprar, né, dona Marieta?! Afinal o termo “etc” não se trata de material escolar algum.

- E se trata de que então, professor?

- Eu explico. O termo “etc” é a abreviatura da expressão latina et cetera, que significa “e as demais coisas”.

- Como assim?

- Ele geralmente é utilizado no final de uma série de enumerações, para deixar claro que há outros elementos que cabem no complemento da lista. Por exemplo, quando eu digo que a senhora comprou caderno, livro, caneta, lápis etc., estou tentando dizer que o “etc” indica o restante do material escolar que a senhora comprou. Entendeu?

- Ah, sim! O senhor tá explicando que além desses, eu comprei outros materiais tipo borracha, lápis de cor, giz de cera etc. Ká, ká, ká...

- Isso mesmo, a senhora captou a mensagem, heim?! Ká, ká, ká...

- Literalmente, eu estou aprendendo a lição...

- Mas tem uma informação importante.

- Qual?

- É a questão interessante e polêmica a respeito uso da vírgula antes de introduzi-lo numa frase. Como se trata de uma abreviatura de et cetera e o et latino equivale à nossa conjunção "e" a vírgula não é necessária. Embora alguns teóricos defendam o seu uso, com base na frequência com que esse tipo de construção aparece na escrita.

- Hum, interessante. Mas o senhor quer saber de uma coisa?

- O quê?

- Com ou sem o emprego da vírgula nosso papo rendeu conhecimento, aprendizagem etc. Ká, ká, ká...

- Com certeza! Ká, ká, ká...

O TESTAMENTO

Um homem rico, sem filhos, sentindo-se morrer, pediu papel e caneta e escreveu assim:

“Deixo meus bens à minha irmã não a meu sobrinho jamais será paga a conta do mecânico nada aos pobres”.

Não teve tempo de pontuar – morreu.

Eram quatro concorrentes. Chegou o sobrinho e fez estas pontuações numa cópia do bilhete:

“Deixo meus bens à minha irmã? Não! A meu sobrinho. Jamais será paga a conta do mecânico. Nada aos pobres.”

A irmã do morto chegou em seguida com outra cópia do testamento e pontuou assim:

“Deixo meus bens à minha irmã. Não a meu sobrinho. Jamais será paga a conta do mecânico. Nada aos pobres.”

Apareceu o mecânico, pediu uma cópia do original e fez estas pontuações:

“Deixo meus bens à minha irmã? Não! A meu sobrinho? Jamais! Será paga a conta do mecânico. Nada aos pobres.”

Um juiz estudava o caso, quando chegaram os pobres da cidade. Um deles, mais sabido, tomou outra cópia do testamento e pontuou deste modo:

“Deixo meus bens à minha irmã? Não! A meu sobrinho? Jamais! Será paga a conta do mecânico? Nada! Aos pobres.”

(Adaptado de Amaro Ventura e Roberto Augusto Soares Leite. Extraído do livro Gramática, texto, reflexão e uso. Cereja e Magalhães)

MILHO DE PIPOCA

• A transformação do milho duro em pipoca macia é símbolo da grande transformação porque devem passar os homens para que eles venham a ser o que deve ser.
• O milho de pipoca não é o que deve ser. Ele deve ser aquilo que acontece depois do estouro.
• O milho de pipoca somos nós: duros, quebra-dentes, impróprios para comer.
• Mas a transformação só acontece pelo poder do fogo. Milho de pipoca que não passa pelo fogo continua a ser milho de pipoca, para sempre.
• Assim acontece com gente. As grandes transformações acontecem quando passamos pelo fogo. Quem não passa pelo fogo fica do mesmo jeito, a vida inteira.
• São pessoas de uma mesmice e uma dureza assombrosa. Só elas não percebem. Acham que é o seu jeito de ser. Mas, de repente, vem o fogo.
• O fogo é quando a vida nos lança numa situação que nunca imaginamos. Dor.
• Pode ser o fogo de fora: perder um amor, perder um filho, ficar doente, perder o emprego, ficar pobre.
• Pode ser o fogo de dentro: pânico, medo, ansiedade, depressão, sofrimentos cujas causas ignoramos.
• Há sempre o recurso do remédio. Apagar o fogo. Sem fogo, o sofrimento diminui. E com isso a possibilidade da grande transformação, pipoca, fechada dentro da panela, lá dentro ficando cada vez mais quente, pensa que sua hora chegou: vai morrer.
• Dentro de sua casca dura, fechada em si mesma, ela não pode imaginar destino diferente. Não pode imaginar a transformação que está sendo preparada. A pipoca não imagina aquilo de que ela é capaz.
• Aí, sem aviso prévio, pelo poder do fogo a grande transformação acontece:
• BUM!
• E ela aparece como outra coisa completamente diferente que ela mesma nunca havia sonhado.
• Piruá é o milho de pipoca que se recusa a estourar. São aquelas pessoas que, por mais que o fogo a esquente se recusam a mudar. Elas acham que não pode existir coisas mais maravilhosas do que o jeito delas serem. A sua presunção e o medo são a dura casca que não estoura. O destino delas é triste. Ficarão duras a vida inteira. Não vão se transformar na flor branca e macia. Não vão dar alegria a ninguém. Terminado o estouro alegre da pipoca, no fundo da panela ficam os piruás que não servem para nada. Seu destino é o lixo.
• E você o que é? Uma pipoca estourada ou um piruá?
• Texto de RUBEM ALVES

O VERBO DE DEUS VENCEU A MORTE

FELIZ E ABENÇOADA PÁSCOA PARA TODOS!